为深化“三维一体”教学内涵建设，切实提升课堂教学质量，2月28日，大学英语教学部围绕“上好每一节课”的核心目标，组织开展说课观摩与教案互评专题活动。大学英语教学部全体教师对标课程目标、教学设计与教学资源三项具体要求，通过课例展示、集体备课与教学材料互查，深入推进大学英语课程教学改革。

在说课观摩环节，来自不同课程组的教师代表逐一分析大学英语课程与各专业人才培养方案的支撑关系。展示教师结合具体专业背景，阐明大学英语在夯实语言基础、拓展国际视野、提升跨文化沟通能力方面的具体作用，明确相关课程在复合型人才培养体系中的功能定位。与会教师围绕如何精准对接专业需求、更好服务人才培养目标展开研讨，进一步厘清了不同专业背景下大学英语教学的侧重点与衔接方式。

教案互评环节以课程组为单位交叉进行。教师们对照“两性一度”标准及审核评估最新反馈，逐项检查教学大纲、教学进度表与教案的修订情况。大家重点审议教学目标的层次设计、教学内容的挑战度安排以及思辨能力培养的融入方式，推敲教学环节的时间配比、课堂提问的思维梯度、语言实践活动的有效性。课程组通过集体研讨现场调整了课堂活动的难度梯度和练习题的思辨层次，确保教学设计更具科学性与有效性。

活动同步推进教学材料的检查与更新工作。各课程组集中梳理课程PPT、教学案例及试题库，针对内容陈旧、与专业结合不紧密等问题进行替换与补充。在课程思政融入方面，教师们结合具体学情，研讨如何在语言教学中自然嵌入价值引领元素，选取具有时代特征的鲜活案例。

外国语学院院长余义兵表示，此次活动突出问题导向与实施细节，后续将建立课程目标动态调整机制和教学资源共享平台，通过持续打磨，确保大学英语课程切实服务专业人才培养需求，让每一节课都经得起推敲。

下一步，大学英语教学部将继续围绕学院“三维一体”工作主线，以课堂教学为主阵地，通过集体备课、教学反思和案例积累，推动教师教学能力与大学英语课程育人实效同步提升。

（供稿：大学外语教学部/编辑：陈碧萍/审核：余义兵）