学制：四年

授予学位：文学学士学位。

专业介绍：

池州学院法语专业创办于 2011年，是安徽省内最早创办的法语专业之一。2012年开始招收本科专业。专业课程设置分为学科基础课,通识教育课和学科方向课,在学科方向课中不仅开设了法语专业传统的法语语言学和法国文学,法汉翻译等课程,同时为学生开设了国际贸易方向以及科技翻译方向课程.该课程设置的调整旨在提高学生的专业技能,加大知识储备,增强综合能力,更好地适应社会对复合型人才的需求。池州学院法语专业自开设起一直注重提升学生人文综合素养、交际语言能力及跨文化对话意识，学院与长三角地区多家中法企业建立专业实习基地，多次与法国驻上海领事馆协作，联合兄弟院校举办专业研讨会，并设立全校首个专业奖学金项目——“驰非”奖学金。法语毕业生中不乏进入北京第二外国语大学、法国雷恩大学等国内外知名院校深造者，亦有在国内知名高校法语培训中心和南京法语联盟就业的优秀人才。历年专业就业率均达98%以上。

培养目标：

立足安徽、服务全国、建设创新型社会的指导思想：以学科建设为先导,结合“一带一路”和大数据、智能化的时代背景，培养拥有扎实的法语语言文字基本功，了解法语语言学基础知识和当代法国翻译理论，具备较强的思辨分析和创新能力，熟悉语言服务产业发展前景，交际语言能力突出，能够承担国际贸易、科技翻译、对外法语培训等工作的职业法语人才。

法语专业的目标是培养“宽口径,厚基础,重实践,求创新”的复合型,应用型外语人才。首先,坚持“宽口径”的原则,拓宽学生的知识面,形成动态发展的培养目标,满足社会需要。在今后五年,法语专业的专业设置将继续贴近学生的就业需求，在现有国际贸易,翻译方向课程模块的基础上,将增设语言服务产业、商务法语写作、涉外文书等相关课程，同时将加强同外语教育等相关课程的建设。其次,坚持“厚基础”的原则,狠抓法语语言基本功。法语专业学生的安身立命之本仍是自己的外语语言水平和语言技能。因此，在法语专业课程设置上,学科基础课程的比重不可削弱，应通过各种手段，夯实学生的 听,说,读,写,译等各种语言技能,逐步提高整体语言水平。 第三,坚持“重实践”的原则,加强实践环节,不断提高学生的语言实践能力。法语语言知识只有通过各种语言实践活动才能转化成扎实的语言技能和语言能力， 而培养学生的语言运用能力和交际能力始终是外语专业学生培养的终极目标。 因此,在课程设置中要不断强化和加深实践环节建设，通过第二课堂，各种形式的教学实践，毕业设计，毕业实习等环节提高学生的实践能力。第四,坚持“求创新”的原则,鼓励学生参加各种大学生科研创新活动,在这些活动中学习法语语言文学,应用语言学等学科领域先进的研究方法，前沿理论，培养批判性思维能力和创新意识。

专业核心课程：

法语语音、基础法语、高级法语、法国与法语国家和地区概况、法国文学概况、笔译理论与实践、口译理论与实践、法语语言学概论、法语视听说、法语阅读、法语写作、学术写作与研究方法等。

教学团队：

目前法语专业有专职教师5位,法籍教师1人，均有海外留学经历并在国内外获得硕士学位。

计划每年招聘或引进具有博士学位的教师一名,邀请国内外法语教学名师来校定期为教师进行培训；鼓励教师采用不脱产的形式,去国内外语类或综合类重点大学进修,提高教师的科研能力和语言水平；每年选送 1-2名教师在国内重点大学进修或攻读博士学位，并建立与国外本学科高水平大学、法语联盟、池州海关等单位的长期合作关系。

特色实践教学：

目前，本专业所有课程都选用了同类教材中高质量的、最新的优秀教材。今后五年内,我们将继续进行教材的调研，不断更新各门课程教材，优先选用面向二十一世纪教材和获得国家级，省部级奖励的优秀教材，并适当增加国外原版引进教材的使用。针对本专业学生特点，编写一套专业选修课的特色教材,突出专业优势。结合选用教材编写与之配套的教辅用书 3—5部，提高教学实际效果。

聘请国内外专家,学者和本校优秀教师为学生增开各种法语文化,学习策略系列讲座,拓宽学生视野,提高其人文修养；根据不同年级学生的不同需求,举办形式多样,丰富多彩的第二课堂活动,如朗诵比赛,背诵比赛,演讲比赛,法语歌曲比赛,作文比赛,翻译竞赛,法语短剧表演等。力争组织并指导学生自己编辑电子版的法语学习报,发表学生习作和译作,鼓励和提高学生的学习积极性和学习兴趣。 在目前实验室开放的基础上,加大资源的投入,购置和更新现有实验室内的国外新闻,媒体,影视资料,鼓励学生自主学习,提高学生的学习兴趣和学习效率。完善现有毕业论文设计指导方案,切实提高学生的毕业论文质量。

专业特色及就业优势：

通过对在校生和毕业生的跟踪调查,我们了解到,法语专业毕业生的法汉互译能力往往成为他们能否被用人单位录用的第一要素。而且，学生的翻译技能在平时教学和学校工作中有广阔的施展空间。因此，为满足社会对法语专业人才的需求和学生自身就业的需求,法语专业将以应用语言学学科为依托，适当增加翻译类课程的门数：在教学实践环节中,加强翻译技能的实践力度,提高学生的法汉互译能力和翻译素质，从而最终形成法语专业的特色与优 势。