为深入推进大学英语课程教学改革，扎实落实学科核心素养育人目标，搭建教师交流互鉴、共同成长的优质教研平台，全面提升课堂教学质量与育人实效，近日，大学英语教研室精心组织开展《大学英语2》第三单元“ Around the World”公开课教学观摩活动。教研室全体教师全员参与听课、评课，紧扣“观课促学、以研促教”核心宗旨，共同探讨高效课堂建设路径，为后续教学优化与教研深化奠定了坚实基础。

本次公开课由郑紫琼老师主讲，授课对象为2025级应用化学和光电信息对口专业学生。课程精准贴合理工科学生逻辑思维强、语言表达相对拘谨的特点，打破传统单向讲授模式，精心构建“情境导入—任务探究—文化思辨—学以致用”的闭环教学体系。课堂开篇，以“世界城市地标速猜”短视频为切入点，快速贴合单元主题，有效激活学生已有地理文化知识储备；文本精讲环节，结合大学英语四级考试要求，融入专业语境，通过思维导图梳理课文脉络，搭配互动任务，充分激发学生批判性思维。

课程精心设计多层次互动环节，通过“Globalization”主题小组情景辩论、国际留学生交流场景角色扮演，推动课堂从“教师主导”向“师生共建”转变，充分调动学生参与积极性。同时，课程有机融入课程思政元素，在对比东西方文化差异时，引导学生探讨中华文化的独特魅力与对外传播路径，实现语言知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

公开课结束后，教研室立即组织全体教师开展集中评课研讨活动。教师们围绕教学设计逻辑性、课堂互动有效性、学情把控精准度等维度各抒己见，一致肯定课程亮点，认为其精准把握理工科专业英语教学痛点，教学方法新颖、实操性强。同时，教师们结合自身教学实践，提出强化专业融合、优化课堂节奏、丰富分层教学等针对性改进建议。此次活动有效促进了教师间的教学经验分享，拓宽了教学思路，为进一步提升大学英语课堂教学质量提供了有力支撑。

（供稿：梅琳/编辑：陈碧萍/审核：余义兵）